ReflexionZiele

GOAL 17 – Ein kollektives Filmprojekt zu den 17 UN-Nachhaltigkeitszielen: Peer-to-Peer-Vorschläge für den Unterricht

Fichtelgebirge-Grundschule, Nürtingen-Grundschule, Rosa-Parks-Schule
Untitled_Artwork
Schulform

Grundschule

Kunstsparte

Film, Performance

Fächergruppe

Gesellschaftswissenschaften, Musisch-ästhetische Fächer, Naturwissenschaften und Mathematik

Kooperationspartner:in

Sideviews e.V. (Anja Scheffer, Anna Bartels, Daniel Harder) Konzept und Redaktion Begleitmaterial: Anja Scheffer, Anna Bartels, Annika Niemann, Silke Ballath Grafik: Robert Müller Vorlage Illustrationen: Elis Nägele

Materialart

Filme und Lernmaterialien von Kindern für Kinder und Erwachsene

Entstehungsjahr

2023-2024

Begriffe

Empowerment, Multiplikation, Natur, Partizipation, Politik, Resilienz, Umweltgerechtigkeit, Zukunft, fächerübergreifend, über den Tellerrand blicken

GOAL 17 ist ein Filmprojekt über die Bedeutung der 17 UN-Nachhaltigkeitsziele mit Blick auf die Beteiligungschancen von Kindern.

2023-2024 setzten sich 250 Schüler:innen aus drei Berliner Grundschulen intensiv mit den Nachhaltigkeitszielen auseinander, übernahmen die Pat:innenschaft für ein Ziel und drehten mit dem Künstler:innenkollektiv sideviews einen Film darüber. Zusätzlich entwickelten sie Impulse, um anderen Kindern die Inhalte weiter zu vermitteln. Diese finden sich zusammen mit den Filmen und Tipps zur Unterrichtsgestaltung von beteiligten Lehrer:innen in einem analogen und digitalen Karten-Set, das als begleitendes Lernmaterial verwendet werden kann.

Die Filme und das Material laden dazu ein, die 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung kennenzulernen. Es gibt kleine Übungen, die auf die Filme vorbereiten und Anregungen, über die Filme ins Gespräch zu kommen. Und es gibt Vorschläge, um gemeinsam mit anderen eigene Ideen im Alltag umzusetzen.

 

Ähnliche Projekte und Materialien

MaßnahmenReflexion

Ich und mein Material. Ein künstlerisch angeleiteter Wahrnehmungsspaziergang.

schulübergreifend

Ein angeleiteter Spaziergang durch die Natur. Die Teilnehmenden folgen einem vorgegebenen Parcours, formulieren Gedanken beim Gehen und an den Stationen und reflektieren gemeinsam ihre Wahrnehmungen der Umgebung. Die Gedanken, Gefühlsbeschreibungen,...

[MEHR]
BestandsaufnahmeReflexion

Jonglage mit 5,6,7 vielen Bällen

Kurt-Tucholsky-Oberschule

Wie können Workshopleiter:innen mit unterschiedlichen Hintergründen (Künstler:innen, Vermittler:innen, Student:innen, Schüler:innen und Lehrer:innen) in einer Projektwoche gut kooperieren? Wie arbeitet eine Grund- und eine weiterführende Schule am Übergang zusammen?

[MEHR]