MATHEMATISCH(E) GESTALTEN möchte dazu anregen, den Mathematikunterricht künstlerischer zu denken. Am Beispiel von drei Projekten wird gezeigt, wie Rahmenlehrplaninhalte der Stufen 8, 9 und 10 (Geometrie, lineare Funktionen, Stochastik) in Zusammenarbeit mit dem Fachbereich Kunst und externen Künstler:innen durch verschiedene künstlerische Strategien (abstrakte Malerei, Stop-Motion-Film, Tape-Art, Modellbau) anwendungsorientiert vermittelt werden können. 

Auf der MATERIAL:Box bereits veröffentlichte Ergebnisse aus den Projekten CASINO und SQUARESHIFTUNG werden in ihrem Entstehungsprozess dokumentiert und reflektiert und um das Projekt TAPE IT ergänzt. Die Handreichung bündelt konkrete Unterrichtserfahrungen, die im besten Fall Mut machen, selbst etwas auszuprobieren. Denn: „Mathe ist Kunst!“ (Marius Schönwiese, Fachleiter Mathematik, nachzuhören unter https://kp-materialbox.de/casino/)