Begriff: Animation

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AAbstraktion Alphabet Animation außerschulische Lernorte Aushandlungsprozess Ausstellungsbesuch austauschenBbewegen Biologie & Kunst Bruce Lee BühneCCross-OverDDankbarkeit DifferenzEEinblick Empowerment Erfahrung Erfahrungswissen erforschen Eroberung erzählen Expedition experimentierenFfachübergreifend falten Figurenbau forschendes LernenGGarten Gemeinsamkeiten gemeinschaftliche Suche Geometrie Geschichte Gestaltungsspielräume GlückHHaltungIImpuls Inklusion InsektenKKlassenzimmer Koexistenz kollaborieren Kollegium Kollektivprozess Kommunikation Kooperation Körpergedächtnis Kostüm Kultur Künstlerische ForschungLlernenMMalerei Mitbestimmung Modell Möglichkeitsraum Motivation Multiplikation museumspädagogisches Material MuseumNNachbarschaft nachhalten NaturOÖkologie Organisation OrientierungPPartizipation Partner Peer-to-Peer Performance Perspektiven Politik Postkarten Projektentwicklung Projektwoche Prozess Prozessbegleitung ProzessentwicklungRRakatak Raum Redaktion reflektieren Resilienz riechen RolleSSchulentwicklung Schulgemeinschaft Schulhof schulübergreifend selbst machen sich kennen lernen Sonne Sozialraum Spaß Spaziergangswissenschaften spielen Stadt Standpunkte in Bewegung Straßenumzug Struktur Studientag SymmetrieTTape tauschen Teilchen teilen Teilhabe TrommelUüber den Tellerrand blicken Übergang übersetzen Umweltgerechtigkeit Urbanismus utopierenVverhandeln (ver)lernenWwachsen lassen wandeln Wasser WertschätzungZZeichenübungen zeigen Zine Zukunft

Projekte mit dem Schlagwort »Animation«

MaßnahmenReflexion

MATHEMATISCH(E) GESTALTEN

Herbert-Hoover-Schule

Wie können Fachthemen aus dem Mathematikunterricht anders vermittelt werden – mit künstlerischen Mitteln und in kollaborativen Lernformen? Die Handreichung dokumentiert und reflektiert drei Projekte aus dem Fächerverbund Mathematik und Kunst, die an der Herbert-Hoover-Schule im sogenannten „Regelunterricht“ zu curricularen Lerninhalten in Zusammenarbeit mit Künstler:innen realisiert wurden.

Abstraktion, Animation, fachübergreifend, Geometrie, Gestaltungsspielräume, Impuls, Klassenzimmer, lernen, Malerei, Tape

(C) Ingolf Watzlaw

SQUARESHIFTING

Herbert-Hoover-Schule

Wie können Fachthemen aus dem Mathematikunterricht anders vermittelt werden – mit künstlerischen Mitteln und in kollaborativen Lernformen? Das Material zeigt das Ergebnis einer Unterrichtssequenz zum Thema „Geometrie“ in einer 8. Klasse.

Abstraktion, Animation, fachübergreifend, Geometrie, Gestaltungsspielräume, Klassenzimmer, kollaborieren, lernen, Malerei, Spaß

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